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本文转自：无锡日报
□陆茹
无锡市河埒中心小学蠡桥分校积极践行“行远知新”的办学理念，培养具有学习力、生活力、成长力的行知少年，全力打造教育理念先进、办学特色鲜明的“家门口的好学校”。
明晰办学方向，凝聚发展共识
2019年2月，河埒中心小学正式确立特色文化核心理念“同伴乐道”。蠡桥分校紧随中心校步伐，从办学愿景、培养目标、发展素养等方面着手，思考并明确学校发展方向。
为使办学理念深入师生内心，学校召开专题解读会，让每一位教师了解“行远知新”的内涵及学校深厚的文化底蕴。该校还充分发挥校区行政、班级管理者、学科教师的主观能动性，在一次次思维碰撞中，形成鲜活方案，让理念与管理实践、教学实际紧密相连。
推进课程建设，促进全面发展
蠡桥分校以河埒中心小学的课程设置为抓手，结合校情学情，提出“1+1+1>3”的个性化推进思路，即在“同习”基础性课程、“乐学”拓展性课程和“启禾”研究性课程三类课程开展的同时，每学年针对各项课程进行延伸。
在河埒中心小学课程的统领下，蠡桥分校探索出适合自身的发展之路，课程研究和实践呈现出“蠡桥特色”。
仪式课程见证学生入学、成长、毕业的全过程，为学生留下难忘记忆。基于分校实际开展的微课程着眼于培养学生的必备品格和关键能力，为学生的终身发展奠基。目前，学校仍在不断探索课程实践路径，引导学生快乐求知、习艺、修身，使其拥有无限发展的潜能。
构建和谐校园，提高队伍建设
有高质量的教师，才会有高质量的教育。蠡桥分校统筹教师培养，聚焦重点环节，筑牢强师之基：强培养，健全青年教师教育体系；重引领，强化骨干教师带动机制；促均衡，强化学科内、学科间教师队伍建设；赋动能，提升教师自我学习水平。
学校通过校本研究，不断夯实教师的发展基础，还利用多契机、多平台助力教师全方位成长。
筑实德育阵地，培养全面人才
学校坚持开展“雏鹰争章”活动，开展“文明班队评比”，细化落实“红领巾监督岗”的检查监督制度，培养学生良好的礼仪规范。
学校还不断拓展社会资源，充分利用养老院、社区、吴成革命传统教育基地等校外实践基地，发挥校内外德育资源协同作用，开展职业体验、劳作养护、公益关爱、心理沙龙等体验活动，帮助学生了解社会，传递公益理念。
创新发展项目，丰盈成长经历
蠡桥分校秉持劳动育人理念，将劳动教育纳入学生培养全过程。在校内劳动实践基地“小鲤鱼开心菜园”，学校低年级学生观察学习，中年级学生负责播种，高年级学生负责收获和烹饪，全体学生在丰富实践中体会劳动的价值和快乐。
学校还把“鲤”“礼”等元素融入各年级成长目标。该校彩绘墙以“鲤鱼跳龙门”为主题，绘制了关于“小鲤鱼”成长的系列故事场景。“小鲤鱼”在老师的教导下学会学习和做人，在快乐的集体生活中学会互助和合作。一幅幅画面让静态的“墙”拥有了教育意义。
展望未来，蠡桥分校将继续践行“行远知新”办学理念，注重培养学生的学习力、生活力和成长力，持续优化教育管理，注重因材施教，以实际行动践行教育初心。
（作者系滨湖区责任督学）
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